Annexe B
Ressources accessibles au public concernant la Déclaration des Nations Unies et la Loi sur la Déclaration des Nations Unies
| Ressource | Format | Description | Source |
|---|---|---|---|
| How UNDRIP Changes Canada’s Relationship with Indigenous Peoples (en anglais seulement) | Vidéo | Examine comment le droit international, le droit constitutionnel interne et le droit autochtone peuvent soutenir la pleine mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones au Canada. Dans cette vidéo, les participants offrent une vue d’ensemble de la façon dont la relation entre les peuples autochtones et le gouvernement canadien a évolué depuis les premiers contacts. | Centre for International Governance Innovation |
| Site Web de l’Assemblée des Premières Nations (APN) | Site Web | Secteurs de politiques, initiatives et comités faisant la promotion de la Déclaration des Nations Unies. | Assemblée des Premières Nations |
| Standoff: Why Reconciliation Fails Indigenous People and How to Fix It (en anglais seulement) | Livre | Les droits des Autochtones et les forces historiques et sociales qui sous-tendent l’évolution du droit autochtone; le racisme systémique, les droits issus de traités, la violence envers les Autochtones, l’identité métisse, la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (DNUDPA) et l’obligation de consulter. | Bruce McIvor |
| Mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones et de la Loi sur la Déclaration des Nations Unies | Vidéo (table ronde avec des partenaires autochtones) | Discussion entre experts des Premières Nations, inuits et métis et hauts fonctionnaires du gouvernement fédéral sur la Déclaration des Nations Unies et la Loi sur la Déclaration des Nations Unies, et leur rôle en tant que cadres pour la réconciliation. | Ministère de la Justice du Canada en partenariat avec l’EFPC |
| La Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones expliquée | Vidéo | Cette courte vidéo présente l’histoire et le contenu de la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones. | Ministère de la Justice du Canada |
| Voix sur la Déclaration des NU sur les droits des peuples autochtones | Courte vidéo | Conçue par des jeunes des Premières Nations, inuits et métis de partout au Canada qui ont participé dans la langue de leur choix, cette vidéo fait connaître leurs points de vue sur la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones. | Ministère de la Justice du Canada |
| Rapport sur ce que nous avons appris à ce jour sur la mise en œuvre de la Loi sur la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (20 mars 2023) | Rapport du gouvernement fédéral | Rapport préparé par le ministère de la Justice du Canada résumant les nombreuses priorités et mesures proposées par les peuples autochtones à ce jour dans le cadre de l’élaboration d’un plan d’action fédéral pour atteindre les objectifs de la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (la Déclaration des Nations Unies). Le rapport vise à refléter fidèlement ce que nous avons entendu, plutôt que de présenter une analyse ou une évaluation des préoccupations et des priorités soulevées. | Ministère de la Justice du Canada |
| Formation offerte par Home on Native Land – Segment 8: UNDRIP: A Declaration of Interdependence (en anglais seulement) | Cours en ligne à progression libre | Comprend 10 conversations vidéo entre l’animateur Ryan McMahon et d’éminents penseurs, artistes et experts juridiques des Premières Nations, ainsi que 10 leçons exposant les principaux fondements des droits issus de traités, de la Loi sur les Indiens, des droits constitutionnels, des droits environnementaux et de l’intendance autochtone. Le huitième segment de la série d’apprentissages explore la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (DNUDPA) avec l’aide de la coanimatrice, la chef Judy Wilson de la bande indienne de Neskonlith. |
Home on Native Land |
| Dîner-conférence du Centre national pour la vérité et la réconciliation (CNVR), jour 4 : Indigenous Peoples’ rights and the UN Declaration on the Rights of Indigenous Peoples (en anglais seulement) | Vidéo | Dîner-conférence du CNVR sur les droits des peuples autochtones et la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones. Animé par Kaila Johnston et son invitée spéciale, Brenda Gunn. | Centre national pour la vérité et la réconciliation |
| Learning First Peoples Classroom Resources – First Nations Education Steering Committee (en anglais seulement) | Guides-ressources | Ressources pédagogiques pour l’enseignement des arts langagiers, des sciences sociales et des mathématiques en langue anglaise aux niveaux primaire et secondaire. Les ressources reflètent les principes d’apprentissage des premiers peuples ainsi que les appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation, notamment ceux demandant aux gouvernements d’« intégrer les méthodes d’enseignement et les connaissances autochtones dans les salles de classe » et de favoriser le « renforcement de la compréhension interculturelle, de l’empathie et du respect mutuel » chez les étudiants. | First Nations Education Steering Committee |
| Ełet’ànıt̀s’eɂah: Implementing the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples | Hotıì Ts'eeda (en anglais seulement) | Site Web avec documents et vidéos | Apprenez-en davantage sur l’initiative Hotıì ts’eeda’s Ełet’ànıt̀ s’eɂah ainsi que sur la Déclaration des Nations Unies, son histoire et les différentes façons dont elle est déjà mise en œuvre dans les Territoires du Nord-Ouest. Hotıì ts’eeda est une unité de soutien à la recherche hébergée par le gouvernement Tłı̨chǫ et dirigée principalement par les gouvernements autochtones des Territoires du Nord-Ouest. | Hotıì ts’eeda – Northwest Territories SPOR Support Unit |
| Braiding Legal Orders: Implementing the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples – Centre for International Governance Innovation (en anglais seulement) | Livre | Ce recueil d’essais traite des aspects juridiques, historiques, politiques et pratiques de la mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies. Rédigé par des juristes et des responsables des politiques autochtones, et guidé par la volonté de tisser des liens entre les lois internationales, nationales et autochtones de façon à former un tout solide composé de parties distinctes mais unifiées, ce livre met en lumière les possibilités de réconciliation sous différents angles et à travers différents prismes. | Centre for International Governance Innovation; Oonagh E. Fitzgerald, John Borrows, Larry Chartrand, Risa Schwartz |
| Ressources – Realizing UNDRIP Initiative (en anglais seulement) | Site Web avec vidéos et documents | Realizing UNDRIP enseigne aux non-Autochtones travaillant dans les secteurs public, privé et sans but lucratif comment collaborer de façon positive avec les peuples, les organisations et les communautés autochtones. Comprend une vidéo intitulée « A Land Back Story » qui présente des exemples de mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies. | Conseil du bassin du Fraser |
| Histoires : La Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones | Article présenté sur le site Web avec liens vers divers documents de référence | Ressources du site Web. | Musée canadien pour les droits de la personne |
| Loi sur la Déclaration des Nations Unies et ressources (en anglais seulement) | Page Web contenant des liens vers des documents officiels et des ressources éducatives pour les enfants | Autres ressources éducatives sur la Déclaration des Nations Unies : Mots croisés sur la Déclaration, livre d’activités pour les jeunes, livre à colorier pour les enfants, livre d’histoires pour familiariser les enfants avec la Déclaration. | Union Of Ontario Indians (Nation Anishinabek) |
| Vidéos sur la DNUDPA (en anglais seulement) | Vidéos | Documents et vidéos liés à la Déclaration des Nations Unies; influence des Mikmaq dans l’élaboration de la Déclaration. | Eskasoni First Nation and Mawio’mi |
| Sheryl Lightfoot : la Déclaration des Nations Unies et les tribunaux des droits de la personne (en anglais seulement) | Podcast | Podcast sur les droits de la personne des Autochtones – Mme Lightfoot parle de la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones et de sa mise en œuvre au Canada. Elle explique ce qu’est la Déclaration des Nations Unies, comment le Canada met en œuvre cet instrument international et comment la Déclaration interagit avec le système des tribunaux des droits de la personne au Canada. Disponible sur Apple Podcasts et Spotify. | Étudiant(e)s pro bono du Canada |
| Your Rights: The United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples – Southern Chiefs’ Organization Inc. (en anglais seulement) | Page Web | Documents sur la mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies, modules de formation sur les questions touchant les peuples autochtones. | Southern Chiefs Organization Inc. |
| Understanding Indigenous Fisheries with Rosalie Francis (en anglais seulement) | Vidéo | The Fisheries Podcast : Rosalie Francis, avocate mi’kmaw spécialisée dans les questions autochtones, dont les pêches. Discussions sur le conflit du homard de 2020 sur la côte est du Canada, les droits ancestraux et issus de traités, la capacité des peuples autochtones à s’administrer eux-mêmes, et la façon dont la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones touche les communautés, les Nations et les peuples. | |
| United Nations Declaration on the Rights of Indigenous People | Les Femmes Michif Otipemisiwak | Site Web | Initiatives de Les Femmes Michif Otipemisiwak (LFMO) liées à la mise en œuvre de la LDNU, y compris des communiqués, des infographies et des fiches d’information à vocation éducative | Les Femmes Michif Otipemisiwak |
| Ressources internationales | |||
| Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (principalement en anglais) | Site Web | Aperçu historique, déclarations et médias, commémorations de haut niveau, autres événements commémoratifs, les langues de la Déclaration, FAQ, vidéos | Nations Unies |
| Outil d’apprentissage en ligne sur les droits des peuples autochtones | HCDH | Outil d’apprentissage en ligne (page Web) | Grâce à cet outil d’apprentissage en ligne, les participants amélioreront leur connaissance et leur compréhension des droits des peuples autochtones tels qu’ils sont reconnus dans la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones et dans d’autres instruments internationaux. Ils apprendront comment coopérer avec le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme (HCDH) et d’autres mécanismes des Nations Unies pour défendre les droits de ces peuples. | Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme |
| Matériel de formation | Nations Unies pour les peuples autochtones | Manuels et matériel de formation | Documents sur la mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies, modules de formation sur les questions touchant les peuples autochtones. | Département des affaires économiques et sociales des Nations Unies |
| Consentement préalable, donné librement et en connaissance de cause | Site Web informatif et vidéo sur le CPLCC | Manuel de la FAO sur le consentement préalable, donné librement et en connaissance de cause (CLPCC) et vidéo d’animation | Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture |
| Training Module for Government Agencies. Facilitator’s Handbook – The Implementation Project (en anglais seulement) | Manuel téléchargeable à partir d’un site Web | Manuel du facilitateur pour la présentation d’un module de formation sur la Déclaration des Nations Unies, conçu pour favoriser l’intégration des droits et des enjeux des peuples autochtones dans les processus de planification stratégique, à toutes les étapes de l’élaboration des programmes – de la conceptualisation à la mise en œuvre jusqu’à l’évaluation. Préparé par le Secrétariat de l’Instance permanente des Nations Unies sur les questions autochtones. | Native American Rights Fund et Faculté de droit de l’Université du Colorado |
| International Work Group for Indigenous Affairs (en anglais et en espagnol seulement) | Site Web proposant diverses ressources internationales | L’International Work Group for Indigenous Affairs (IWGIA) est une organisation non gouvernementale qui se consacre à la promotion et à la défense des droits des peuples autochtones. Voir la page Web sur les peuples autochtones au Canada. | International Work Group for Indigenous Affairs |
| Implementing the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples | Indian Law Resource Center (en anglais seulement) | Site Web contenant des liens vers des ressources internationales | Documents sur la mise en œuvre de la Déclaration des Nations Unies. Objectifs poursuivis : créer un organe de mise en œuvre et de surveillance pour la Déclaration, permettre la participation des gouvernements autochtones aux Nations Unies et protéger les femmes autochtones. Sur le site Web d’une organisation américaine sans but lucratif spécialisée dans la défense des droits, fondée et dirigée par des Autochtones des États-Unis. | Indian Law Resource Center |
| Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (en anglais et Inuktitut seulement) | Site Web contenant diverses ressources téléchargeables destinées aux Inuit | Site Web présentant de l’information sur la LDNU et le Plan d’action de la LDNU et proposant des ressources téléchargeables conçues spécialement pour les femmes, les filles et les personnes de diverses identités de genre inuites. | Pauktuutit Inuit Women of Canada |
| Autres apprentissages autochtone | |||
| Notre heure est venue : la Trousse éducative de l’APN | Divers documents accessibles sur une page Web | Matériel éducatif : comprend des modules sur les répercussions des premiers contacts, les traités, la Loi sur les Indiens, les pensionnats indiens, la compétence culturelle, etc. | Assemblée des Premières Nations |
| Unsettling Canada: A National Wake-up Call | Livre | Notre heure est venue : la Trousse éducative de l’APN – comprend des modules sur les répercussions des premiers contacts, les traités, la Loi sur les Indiens, les pensionnats indiens et la compétence culturelle. | Arthur Manuel et le grand chef Ronald Derrickson |
| La vérité est difficile. La réconciliation l’est encore plus. (en anglais seulement) | Vidéo | Le sénateur (et ancien juge) Murray Sinclair parle des croyances racistes déjà présentes lors des premiers contacts, du Traité de Niagara, de la Proclamation royale de 1763, des promesses contenues dans ces ententes et de la meilleure façon de mettre en œuvre les recommandations de la CVR. | Centre canadien de politiques alternatives (bureau de la C.-B.) |
| Regard sur l’histoire des Premières Nations au Canada | Vidéo | Histoire des Premières Nations, traités, vérité et réconciliation, histoire du Canada | CBC |
| Reimagining Canada as Inter-National: Understanding First Nations-Provincial Relationships | Article (PDF) | Cet article analyse l’état des relations entre les Autochtones et les provinces en prenant l’exemple des relations actuelles entre les Premières Nations et les gouvernements provinciaux au Nouveau-Brunswick et en Colombie-Britannique. | Centre d’excellence sur la fédération canadienne |
| Site Web du Congrès des peuples autochtones | Trousses d’outils en ligne (documents PDF) | Trousse sur la réconciliation pour les chefs d’entreprise, outils pour l’innovation sociale, trousse sur la prévention de la violence familiale, trousse sur l’équité entre les genres, ressource pour la prévention de la violence | Congrès des peuples autochtones |
| Reconciliation Dialogue Toolkits – Reconciliation Canada | Trousses d’outils en ligne (documents PDF) | Guides de l’atelier sur le dialogue pour la réconciliation | Reconciliation Canada |
| Reconciliation Toolkit for Business Leaders (en anglais seulement) | Document PDF | Cette trousse d’outils vise à aider les petites et moyennes entreprises à faire progresser la réconciliation. Elle explique comment procéder pour intégrer la réconciliation dans les pratiques opérationnelles, les processus de planification et les politiques. Elle comprend du matériel éducatif, des modèles, des conseils en matière de planification et d’autres ressources pour obtenir un soutien supplémentaire. | Congrès des peuples autochtones |
| Learning First Peoples Classroom Resources – First Nations Education Steering Committee (en anglais seulement) | Guides-ressources | Ressources pédagogiques pour l’enseignement des arts langagiers, des sciences sociales et des mathématiques en langue anglaise aux niveaux primaire et secondaire. Les ressources reflètent les principes d’apprentissage des premiers peuples ainsi que les appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation, notamment ceux demandant aux gouvernements d’« intégrer les méthodes d’enseignement et les connaissances autochtones dans les salles de classe » et de favoriser le « renforcement de la compréhension interculturelle, de l’empathie et du respect mutuel » chez les étudiants. | First Nations Education Steering Committee |
| Exercice des couvertures de KAIROS | Exercice expérientiel | L’exercice des couvertures de KAIROS est un outil d’enseignement expérientiel qui explore les relations historiques et contemporaines entre les Autochtones et les non-Autochtones au sein du territoire que nous appelons aujourd’hui le Canada. | KAIROS Blanket Exercise |
| Restoring the Circle | Programme d’apprentissage en ligne à progression libre | Programme d’apprentissage en ligne de l’Association des femmes autochtones du Canada sur la prestation de services intersectionnels, culturellement sûrs et tenant compte des traumatismes pour et par les personnes autochtones 2ELGBTQ+ ayant vécu des expériences de violence fondée sur le genre. | Association des femmes autochtones du Canada |
| Entreprenons ensemble la marche vers la vérité | Cours en ligne à progression libre | Entreprenons ensemble la marche vers la vérité est un programme de formation en ligne de dix modules créé pour les membres de l’Alliance de la fonction publique du Canada (AFPC) dans le but de soutenir la quête de justice et de favoriser la réconciliation. Ce cours est en partie inspiré des appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation, en particulier ceux exigeant des gouvernements et des organisations qu’ils diffusent de l’information et instruisent la population sur l’histoire des peuples autochtones. Exemples de sujets abordés dans les modules : histoire et séquelles des pensionnats, Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones, traités et droits des Autochtones, droit étatique autochtone et relations Couronne/Autochtones. | Cercle national des peuples autochtones de l’AFPC |
| Dehlà Got’įne Self-Government (en anglais seulement) | Site Web | Outils en langage clair au soutien de l’autonomie gouvernementale | Dehlà Got’įne Self-Government |
| Programme de formation sur les compétences culturelles autochtones de l’OFIFC (en anglais seulement) | Cours de formation | Formation sur les compétences culturelles autochtones « Le programme de formation sur les compétences culturelles autochtones de l’Ontario Federation of Indigenous Friendship Centres (OFIFC) permet aux participants d’acquérir les compétences, les connaissances, les attitudes et les valeurs essentielles pour favoriser des relations positives et constructives les Autochtones. » | Ontario Federation of Indigenous Friendship Centres |
| Modern Treaties in Canada (en anglais seulement) | Cours en ligne à progression libre | Cours en ligne gratuits sur les traités modernes abordant les sujets suivants : les traités modernes au Canada, les traités modernes et les terres, les gouvernements signataires de traités modernes, les traités modernes et l’environnement, Interagir avec les signataires autochtones de traités modernes. | Coalition pour les ententes sur les revendications territoriales |
| Les Traités de paix et d’amitié (en anglais seulement) | Page Web contenant des fiches d’information, des vidéos et des épisodes de podcast. | Histoire des Traités de paix et d’amitié et faits saillants, épisodes de podcast sur les traités et vidéos sur la culture mi’kmaq. | L’nuey |
| Définitions des revendications territoriales et des titres ancestraux (en anglais seulement) | Vidéos | Aperçu des revendications de titres ancestraux et des revendications territoriales et questions et réponses avec la chef Patricia Bernard : résolution de la revendication de titre ancestral de la Première Nation malécite du Madawaska. | Joint Economic Development Initiative |
| Ressources pédagogiques du CNVR | Page Web contenant des documents et des liens vers des vidéos | Projet Indian Residential School Path Forward | Centre national pour la vérité et la réconciliation |
| Let’s Talk Treaties (en angais seulement) | Vidéos, webinaires et documents | Ressources soulignant l’importance des traités et des relations découlant des traités au Canada; et document « Let’s Talk Treaties » expliquant ce que sont les traités. | Treaty Relations Commission of Manitoba |
| Droits de la personne des Autochtones | Podcasts | Podcast sur les droits de la personne des Autochtones – disponible sur Apple Podcasts et Spotify; comprend des podcasts axés sur les tribunaux, un podcast sur la Déclaration des Nations Unies et les tribunaux des droits de la personne, et d’autres portant sur des affaires spécifiques impliquant les peuples autochtones. | Étudiant(e)s pro bono du Canada |
| Understanding the Yukon Umbrella Final Agreement (en anglais seulement) | Document PDF | Explication de l’Accord-cadre définitif du Yukon – Trousse d’information sur le règlement des revendications territoriales | Conseil des Premières Nations du Yukon |
| Tracer la voie | Page Web contenant des documents, des vidéos, des podcasts et diverses pièces | Tracer la voie – documents de sensibilisation du public sur l’importance des ententes sur l’autonomie gouvernementale des Premières Nations du Yukon. | Autonomie gouvernementale des Premières Nations du Yukon |
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