Contexte
Au cours des cinquante dernières années, les Canadiens ont été exposés à plusieurs incidents de victimisation de masse, ce qui a conduit à l’élaboration de multiples ressources de prévention et d’intervention. De plus, peu de recherches examinent l’incidence des lois sur les armes à feu sur les incidents de victimisation de masse. Cependant, à l’heure actuelle, aucun document ne résume la littérature consacrée aux incidents de victimisation de masse au Canada.
Pour combler cette lacune en matière de recherche, l’Unité de recherche sur les traumatismes et le rétablissement de l’Université McMaster a été chargée de mener un projet de recherche en deux étapes afin de comprendre les différentes réponses aux incidents de victimisation de masse survenus au Canada au cours des 50 dernières années. Ce projet de recherche s’est principalement penché sur 1) l’intervention auprès des victimes lors de tels événements; et 2) les efforts de prévention visant à réduire la probabilité que de tels incidents se reproduisent. Comme indiqué dans la demande de propositions, nous tentons de répondre aux questions suivantes :
- Depuis le début du 21e siècle, quels incidents de victimisation de masse ont fait l’objet d’enquêtes ou de suivi après l’événement afin d’examiner l’intervention et d’en tirer des leçons?
- Qu’avons-nous appris de ces événements et des enquêtes connexes?
- Quels ont été les principaux outils d’apprentissage à la suite des incidents de victimisation de masse au Canada?
- Quels sont les points communs entre les incidents et les leçons apprises, malgré les grandes différences entre leurs caractéristiques?
- Enfin, quelles sont les principales priorités pour les décideurs dans les années à venir?
Au cours de la première étape du projet, nous avons réalisé un examen rapide de la littérature en ligne visant à recenser la documentation universitaire et parallèle portant sur les incidents de victimisation de masse survenus au Canada, ainsi que les ouvrages publiés concernant les enquêtes à la suite de ces incidents.
Lors de la deuxième étape, nous avons soigneusement examiné et analysé la documentation relevée à l’étape 1. Cet examen avait pour but de cerner les thèmes semblables ou les différences entre les variables suivantes :
- Type d’incident de victimisation de masse
- Sexe et genre
- Identité culturelle et ethnique
- Religion
- Orientation sexuelle
- Identité autochtone
- Âge
- Date de modification :