Interaction entre les capacités de développement des enfants et l'environnement d'une salle d'audience : Incidences sur la compétence à témoigner

Schéma 1 Facteurs qui influencent la prestation des enfants-témoins à la barre.

Le schéma 1 illustre les facteurs qui influencent la prestation des enfants témoins à la barre sous forme d’un diagramme. Il y a trois boites a la gauche du diagramme : celui du haut se lit « Âge et développement de l’enfant au moment de l’incident » et celui du bas se lit : « Nature de l’incident à se remémorer » qui sont lies par une flèche a la boite du centre, qui se lit : « Enregistrement et Emmagasinage”. Cette boite au centre se lie par une flèche a une boite a sa droit, qui se lit : « divulgation » qui est liée par deux autres boites, celle du haut se lit : « Qualité de l’entrevue d’enquête” et celle du bas qui se lit: “Information après l’incident”. La boite du centre laquelle est inscrite « divulgation » se rejoint a une boite a la droite du digramme qui se lit : « rappel des souvenirs au tribunal ». Toutes les boites mentionnées jusqu’ici se relient tous a cette boite. Deux boites situées au centre du diagramme sont indépendants et se lisent : « Nature de l’expérience devant les tribunaux et préparation à la comparution » et « age, développement et état émotionnel de l’enfant témoin au moment de l’audience » qui se lie a la dernière boite a la droite du diagramme qui se lit : « prestation générale du témoignage ». La distance qui sépare les boites a la gauche du diagramme de celles a la droite représente un montant de temps. Par exemple, le temps qui s’écoule entre l’enregistrement de l’évènement et le rappel des souvenirs au tribunal est beaucoup plus long que le temps qui s’écoule entre la divulgation de l’incident et le rappel des souvenirs au tribunal.